| Titre : | Sciences humaines, 39 - juin-juillet-août 2015 - Elever ses enfants : d'hier à aujourd'hui, ici et ailleurs |
| Auteurs : | Collectif, Auteur |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/06/2015 |
| Année de publication : | 2015 |
| Format : | 78p / Ill. en coul. / in quarto |
| Langues: | Français |
| Sujets : | |
| Note de contenu : |
SCIENCES HUMAINES
Elever ses enfants Les enfants que nous voulons Martine Fournier Parent, mode d'emploi Claude Martin La parentalité Points de repère La mosaïque des modèles familiaux Points de repère L'art d'accommoder les bébés Martine Fournier Mères à bout de nerfs Catherine Halpern Questions sur les nouveaux pères Jean-François Dortier Grands-parents : trouver la bonne distance Entretien avec Claudine Attias-Donfut Profession nounou Marie Bach «Aucun parent n'est vraiment démissionnaire» Xavier Bouchereau L' enfant-parent Sarah Chiche Parents sans lendemain... Achille Weinberg Comment faire obéir un enfant? Martine Fournier Autorité : le débat américain Martine Fournier Eduquer n'est pas séduire Entretien avec Daniel Marcelli Petit guide contre-intuitif à l'usage des parents Flora Yacine Faut-il laisser son bébé jouer avec une tablette? Héloïse Junier Les jouets ont-ils un sexe? Lucien Fauvernier Pourquoi les enfants aiment les histoires Jean-François Dortier Harry Potter contre l'enfant roi Isabelle Cani Jeux sexuels, jeux de vilains? Entretien avec Jean-Yves Hayez Comment aborder la métamotphose adolescente ? Anne-Claire Thérisols Les ados, mode d'emploi Anne-Claire Thérisols Comment rendre son enfant heureux? Entretien avec Alain Braconnier Pourquoi nos enfants deviennent ce qu'ils sont Flora Yacine Enfances d'ailleurs Nicolas Journet Grandir en Palestine Sylvie Mansour L'enfant roi de la Chine urbaine Gladys Chicharro Saito Se construire entre deux cultures Marie Rose Moro |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| P4/88b (39) | Périodique | INSR Caen | Fonds général | Disponible |
